|
Вчера на уроке троечник в очередной раз не принёс домашку. Ну, не делает он её. Не хочет. Может и садится дома, да только глянет в учебник, а там ничего не понятно, как что решать? Ну, и не делает. Списывает иногда. И занималась с ним, и индивидуальную работу проводила, но нет желания. Чтотыбудешьделать…
И изо дня в день – наблюдение, подсказки, работа у доски, помогающие фразы. Весь арсенал использую. Потому что вода камень точит. Если потихоньку каждый день напоминать человеку, что он может, это всё равно результат даст. Может не завтра, и не через год. Но будет результат. Так вот. Вчера, когда поняла, что домашней нет, спросила: - Почему не делал? - Не понимаю ничего, не могу я её делать. - Ну мы же с тобой на уроке разобрали. На уроке же решал. - Не получается у меня домашка и всё. - А как бы ты себя чувствова ... Читать дальше » |
|
Феномен онлайн-экспертности
Онлайн-вселенная здорово играет с социальными мерами. Меняет степень важности. Создаёт свои законы и возможности. Даёт новый смысл привычным понятиям, как, например, понятию «эксперта».Оно прочно закрепилось именно в онлайне. И если раньше этим словом обозначали специалиста, который проводит экспертизу, то сейчас…. Критерии экспертности сильно растяжимы. - Экспертность может быть подкреплена одним или несколькими дипломами. Но я знаю блогера-миллионника, с высоким онлайн-доходом, у которого 11 классов образования. - Экспертность – это знания, пропущенные через опыт. Можно исключительно красиво решать задачи ЕГЭ уровня С, а уче ... Читать дальше » |
|
ЭССЕ
на муниципальный тур "Учитель года - 2020" Ровно тринадцать лет назад, в эти же самые дни я писала своё эссе на районный конкурс «Учитель года – 2007 ». Несмотря на трудности ведения предмета, иногда возникающие проблемы с дисциплиной ребят, отношение мое к профессии было восторженным. Я ни за что не соглашалась убрать из эссе строки о роли вдохновения и страсти в моей профессии. Улыбаюсь, вспоминая. Мне интересно подвести некий итог вопросом – а как я отношусь к своей профессии сейчас? Ведь ответив, я познаю себя ... Читать дальше » |
|
В комфорт или в космос?
Удивительно, но факт. Главной проблемой образования является несовпадение потребностей родителей с потребностью государства.
Что хотят родители? Чтобы ребёнку нравилось учиться! Чтобы ребёнок ходил в школу с удовольствием! Чтобы ему в школе было комфортно! Что говорит государство? Образование должно подготовить высокообразованных, эрудированных, творческих граждан. А высокий уровень сложности никогда комфортным не будет. Помните? Если хочешь чего-то достичь, выйди из зоны комфорта. ... Читать дальше » |
|
Хочу свою методическую систему. Что делать?
Российское образование всегда отличалось наличием самобытных авторских концепций, подходов, методик, которые позволяли повысить результаты учебного процесса. Знаю, что каждый опытный педагог имеет свою оригинальную методическую систему, но не каждый може
...
Читать дальше »
|